Efnisorð
Tegund

Leita eftir efnisorðum

Sýnir 1–50 af 170
Raða eftir:
03. des. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Hlutverk tungumála í menntun og inngildingu barna með fjölbreyttan tungumála- og menningarbakgrunn

Ein megináhersla mennta- og barnamálaráðuneytisins og menntastefnu stjórnvalda er að styðja við menntun og móttöku barna með fjölbreyttan tungumála- og menningarbakgrunn meðal annars í gegnum verkefnið MEMM (menntun, móttaka, menning). Hluti þess snýst um að ná betur utan um kennslu íslensku sem annars tungumáls sem er í anda áherslu ríkisstjórnarinnar um að efla íslenskukennslu fyrir innflytjendur.

01. des. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Samræmd próf í vor og niðurstöður einstakra grunnskóla birtar opinberlega – reglugerð til umsagnar í Samráðsgátt

Mennta- og barnamálaráðuneytið kynnir nú til umsagnar drög að reglugerð um fyrirkomulag og framkvæmd samræmds námsmats í grunnskólum. Reglugerðin snýr annars vegar að nýju samræmdu prófunum í íslensku og stærðfræði sem allir nemendur í 4., 6. og 9. bekk grunnskóla gangast undir í fyrsta sinn nú í vor og hins vegar að safni valkvæðra matstækja Matsferils. Samræmda námsmatið, Matsferill, er miðlægt heildstætt safn matstækja í formi staðlaðra stöðu- og framvinduprófa, skimunarprófa og annarra matstækja sem kennarar og skólar geta nýtt sér í kennslu og við mat á stöðu og framvindu hvers barns í námi, jafnt og þétt yfir skólagönguna.

01. okt. 2026Mennta- og barnamálaráðuneytið, Menntamál, Menntastefna

Breytingar á námsmati við lok grunnskóla

Markmið fyrirhugaðra breytinga á námsmati við lok grunnskóla er að gera framsetningu einkunna skýrari og samræmdari og þannig stuðla að auknu jafnræði nemenda, óháð því hvaða skóla þeir sækja. Jafnframt er stefnt að því að bæta upplýsingagjöf til nemenda og foreldra þannig að þeir eigi auðveldara með að átta sig á stöðu í námi, framförum og þeirri hæfni sem nemandinn hefur náð.

07. sep. 2026Mennta- og barnamálaráðuneytið, Menntamál, Menntastefna

PISA 2025: Lesskilningur og stærðfræði versna en þrautseigja og sterk félagstengsl í námi og skóla

Nýjar niðurstöður PISA 2025 sýna að frammistaða íslenskra nemenda er undir meðaltali OECD-ríkja og síðri en frammistaða jafnaldra þeirra annars staðar á Norðurlöndunum á öllum þremur sviðum rannsóknarinnar. Frammistaðan heldur áfram að dala í lesskilningi og stærðfræðilæsi og langtímaþróunin er skýr: Of mörg börn ljúka grunnskóla án þeirrar grunnhæfni sem PISA mælir.

26. ágú. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Gæði í forgrunni

Gæði í forgrunni Ábyrgð og samhæfing þjónustukerfa Samstarf, skýr ábyrgð og samþætting innan og milli kerfa er rauður þráður menntastefnu. Heildstæð skólaþjónusta með áherslu á samábyrgð, stigskiptan stuðning í námi og stuðning við foreldra og starfsfólk skóla verður í forgrunni á öllum skólastigum. Við allan stuðning og íhlutun er mikilvægt að öll stuðningskerfi samfélagsins þjóni nemendum á heildstæðan hátt og grípi inn í eftir þörfum með samfellu í þjónustu mismunandi ábyrgðaraðila og fagstétta

26. ágú. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Vellíðan í öndvegi

Vellíðan í öndvegi Heilsuefling Mikilvægt er að fylgjast með líðan allra nemenda og bregðast skjótt við með viðeigandi aðgerðum í góðri samvinnu heimila, skóla og annarra fagaðila þegar vísbendingar koma fram um vanlíðan nemenda eða ofbeldi af einhverju tagi. Mikilvægt er að gætt sé að jafnréttissjónarmiðum og að nemendum stafi ekki ógn af andlegu, líkamlegu, kynbundnu og kynferðislegu ofbeldi, áreitni og einelti. Í því sambandi er mikilvægi kynfræðslu áréttað

26. ágú. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Hæfni fyrir framtíðina

Hæfni fyrir framtíðina Læsi Það er hluti þjóðmenningar okkar að allir geti lesið sér til gagns og gamans. Læsi er lykill að lífsgæðum og endurspeglar hæfni fólks til að skynja og skilja umhverfi sitt, náttúru og samfélag á gagnrýninn hátt og eflir það til virkar þátttöku í mótun þess. Lestur er öflugasta tæki nemenda til að afla sér þekkingar og tjáning í ræðu og riti er forsenda þátttöku í lýðræðissamfélagi

26. ágú. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Jöfn tækifæri fyrir alla

Jöfn tækifæri fyrir alla Nám við allra hæfi Skólar og aðrar menntastofnanir taki mið af þörfum, getu og hæfni sérhvers nemanda og vinni út frá styrkleikum og áhuga hvers og eins. Samfélaginu ber skylda til þess að hlúa sem best að velferð barna og ungmenna og tryggja öllum tækifæri til þess að þroskast og dafna á eigin forsendum innan menntakerfisins. Mikilvægt er að tryggja að allir finni sig í menntakerfinu og að stuðlað sé að jafnrétti innan þess

09. júl. 2026Mennta- og barnamálaráðuneytið, Menntamál, Menntastefna

PISA 2025: Lesskilningur og stærðfræði versna en þrautseigja og sterk félagstengsl í námi og skóla

Nýjar niðurstöður PISA 2025 sýna að frammistaða íslenskra nemenda er undir meðaltali OECD-ríkja og síðri en frammistaða jafnaldra þeirra annars staðar á Norðurlöndunum á öllum þremur sviðum rannsóknarinnar. Frammistaðan heldur áfram að dala í lesskilningi og stærðfræðilæsi og langtímaþróunin er skýr: Of mörg börn ljúka grunnskóla án þeirrar grunnhæfni sem PISA mælir.

27. mar. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið, Menningar-٫ nýsköpunar- og háskólaráðuneytið

Ný skýrsla UNESCO um aðgengi og jöfnuð í menntun – Global Education Monitoring Report 2026

Ný skýrsla mennta-, vísinda- og menningarmálastofnunar Sameinuðu þjóðanna (UNESCO), Global Education Monitoring Report, sem kynnt var í vikunni fjallar um aðgengi og jöfnuð í menntakerfum heimsins. Niðurstöðurnar sýna að enn er langt í land að ná fram heimsmarkmiði um menntun fyrir alla. Ísland er meðal þeirra ríkja sem standa vel þegar kemur að aðgengi og jöfnuði í menntun.

27. mar. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið, Menningar-٫ nýsköpunar- og háskólaráðuneytið

Ný skýrsla UNESCO um aðgengi og jöfnuð í menntun – Global Education Monitoring Report 2026

Ný skýrsla mennta-, vísinda- og menningarmálastofnunar Sameinuðu þjóðanna (UNESCO), Global Education Monitoring Report, sem kynnt var í vikunni fjallar um aðgengi og jöfnuð í menntakerfum heimsins. Niðurstöðurnar sýna að enn er langt í land að ná fram heimsmarkmiði um menntun fyrir alla. Ísland er meðal þeirra ríkja sem standa vel þegar kemur að aðgengi og jöfnuði í menntun.

23. mar. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Tímamót í skólakerfinu: Í fyrsta sinn heildstæð yfirsýn yfir skólagöngu barna á Íslandi

Innritun í 1. bekk grunnskóla, sem hófst í febrúar, fer nú í fyrsta sinn fram með miðlægum hætti í nýjum Nemendagrunni. Þetta markar þau tímamót að í fyrsta skipti er hægt að fylgjast með því á landsvísu að öll börn á skólaskyldualdri séu í skóla og tryggja að mikilvæg gögn fylgi barninu í gegnum alla skólagönguna. Með tilkomu Nemendagrunns er jafnframt lagður grunnur að gagnadrifnu menntakerfi þar sem ákvarðanir um skólastarf, stuðning og stefnumótun byggjast á heildstæðum og áreiðanlegum gögnum.

23. mar. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Tímamót í skólakerfinu: Í fyrsta sinn heildstæð yfirsýn yfir skólagöngu barna á Íslandi

Innritun í 1. bekk grunnskóla, sem hófst í febrúar, fer nú í fyrsta sinn fram með miðlægum hætti í nýjum Nemendagrunni. Þetta markar þau tímamót að í fyrsta skipti er hægt að fylgjast með því á landsvísu að öll börn á skólaskyldualdri séu í skóla og tryggja að mikilvæg gögn fylgi barninu í gegnum alla skólagönguna. Með tilkomu Nemendagrunns er jafnframt lagður grunnur að gagnadrifnu menntakerfi þar sem ákvarðanir um skólastarf, stuðning og stefnumótun byggjast á heildstæðum og áreiðanlegum gögnum.

12. mar. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Hlutverk tungumála í menntun og inngildingu barna með fjölbreyttan tungumála- og menningarbakgrunn

Ein megináhersla mennta- og barnamálaráðuneytisins og menntastefnu stjórnvalda er að styðja við menntun og móttöku barna með fjölbreyttan tungumála- og menningarbakgrunn meðal annars í gegnum verkefnið MEMM (menntun, móttaka, menning). Hluti þess snýst um að ná betur utan um kennslu íslensku sem annars tungumáls sem er í anda áherslu ríkisstjórnarinnar um að efla íslenskukennslu fyrir innflytjendur.

12. jan. 2026Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Samræmd próf í vor og niðurstöður einstakra grunnskóla birtar opinberlega – reglugerð til umsagnar í Samráðsgátt

Mennta- og barnamálaráðuneytið kynnir nú til umsagnar drög að reglugerð um fyrirkomulag og framkvæmd samræmds námsmats í grunnskólum. Reglugerðin snýr annars vegar að nýju samræmdu prófunum í íslensku og stærðfræði sem allir nemendur í 4., 6. og 9. bekk grunnskóla gangast undir í fyrsta sinn nú í vor og hins vegar að safni valkvæðra matstækja Matsferils. Samræmda námsmatið, Matsferill, er miðlægt heildstætt safn matstækja í formi staðlaðra stöðu- og framvinduprófa, skimunarprófa og annarra matstækja sem kennarar og skólar geta nýtt sér í kennslu og við mat á stöðu og framvindu hvers barns í námi, jafnt og þétt yfir skólagönguna.

08. des. 2025Menntamál, Mennta- og barnamálaráðuneytið, Menntastefna

Samstarfs- og nýsköpunarstyrkir til íslenskunáms innflytjenda

Mennta- og barnamálaráðherra auglýsir lausa til umsóknar styrki til að efla samstarf og nýsköpun í íslenskunámi innflytjenda. Úthlutað verður allt að 200 m.kr. í samstarfsverkefni sem ætlað er að ná til fjölbreyttra hópa innflytjenda með nýju námi, aðferðum eða verkfærum sem verða gerð aðgengileg. Gert er ráð fyrir samstarfi þvert á kerfi menntunar, atvinnulífs og/eða velferðar þar sem samstarfsaðilar geta verið skólar, fræðsluaðilar, sveitarfélög, samtök, félög, stofnanir/fyrirtæki eða sérfræðingar.

17. okt. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Ný gæðaviðmið fyrir innra og ytra mat í framhaldsskólum

Gefin hafa verið út ný gæðaviðmið fyrir innra og ytra mat í framhaldsskólum. Ný viðmið eru liður í heildarendurskoðun mennta- og barnamálaráðuneytisins á framkvæmd innra og ytra mats í leik-, grunn- og framhaldsskólum og menntastefnu stjórnvalda til ársins 2030. Ytra mat á framhaldsskólum á grundvelli nýrra gæðaviðmiða hófst í vikunni.

17. okt. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Ný gæðaviðmið fyrir innra og ytra mat í framhaldsskólum

Gefin hafa verið út ný gæðaviðmið fyrir innra og ytra mat í framhaldsskólum. Ný viðmið eru liður í heildarendurskoðun mennta- og barnamálaráðuneytisins á framkvæmd innra og ytra mats í leik-, grunn- og framhaldsskólum og menntastefnu stjórnvalda til ársins 2030. Ytra mat á framhaldsskólum á grundvelli nýrra gæðaviðmiða hófst í vikunni.

03. okt. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Nýtt lotunám fyrir innflytjendur strax við komu

Nýtt lotunám er hafið við fjölbrautarskólann í Ármúla fyrir innflytjendur sem eru nýkomnir til landsins. Megináherslan er á íslensku og fræðslu um íslenskt samfélag. „Með þessu viljum við hefja strax undirbúning fyrir inngöngu í íslenska skólakerfið sem getur reynst krefjandi á þessum aldri,“ segir Guðmundur Ingi Kristinsson, mennta- og barnamálaráðherra.

24. sep. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Tengjumst í leik – foreldrar 300 barna efla samskipti í haust

Tengjumst í leik foreldranámskeið á vegum Föruneytis barna hefjast í leik- og grunnskólum þessar fyrstu haustvikur í þriðja sinn. Foreldrar og forsjáraðilar um 300 barna víðsvegar um landið taka þátt og markar þessi umfangsmikla þátttaka mikilvægt skref í átt að bættri farsæld barna um land allt. Á námskeiðinu læra þátttakendur gagnreyndar aðferðir til að styrkja jákvæð samskipti, byggja upp traust tengsl og efla vellíðan í fjölskyldunni.

24. sep. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Tengjumst í leik – foreldrar 300 barna efla samskipti í haust

Tengjumst í leik foreldranámskeið á vegum Föruneytis barna hefjast í leik- og grunnskólum þessar fyrstu haustvikur í þriðja sinn. Foreldrar og forsjáraðilar um 300 barna víðsvegar um landið taka þátt og markar þessi umfangsmikla þátttaka mikilvægt skref í átt að bættri farsæld barna um land allt. Á námskeiðinu læra þátttakendur gagnreyndar aðferðir til að styrkja jákvæð samskipti, byggja upp traust tengsl og efla vellíðan í fjölskyldunni.

08. sep. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Útbreiðsla þekkingar og reynslu af nýsköpunar- og skólaþróunarverkefnum menntastefnu

Mennta og barnamálaráðuneytið og Miðstöð menntunar og skólaþjónustu efndu nýverið til uppskeruhátíðar fyrir styrkþega skólaþróunarverkefna menntastefnu til ársins 2030. Tilgangurinn var að fagna afrakstrinum, efla tengslin milli styrkhafa og tilkynna um næstu skref. Við það tækifæri var frumsýnd vefsíða sem Miðstöð menntunar og skólaþjónustu hefur umsjón með þar sem safnað verður saman afurðum allra verkefnanna til að stuðla að útbreiðslu þeirra þannig að þau nýtist sem best öðrum skólum og stofnunum. Þá voru jafnframt frumsýnd 5 myndbönd frá leikskóla, framhaldsskóla, tveimur grunnskólum og úr frístundastarfi, sem hlutu styrki, og gáfu þau góða mynd af því gróskumikla starfi sem unnið hefur verið sl. vetur.

18. ágú. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Almenn ánægja með starfsemi tónlistarskóla – úttekt á starfsemi tónlistarskóla á Íslandi

Mennta- og barnamálaráðuneytið hefur birt Úttekt á starfsemi tónlistarskóla á Íslandi. Úttektin er liður í aðgerðaáætlun menntastefnu og var markmið hennar að kanna gæði og skipan tónlistarnáms í viðurkenndum tónlistarskólum. Niðurstöður úttektarinnar gefa m.a. til kynna almenna ánægju meðal nemenda og forráðamanna með starf tónlistarskóla og að vilji kennara til umbóta og þróunar gagnvart náminu sé mikill. Hins vegar hefur nemendum sem þreyta áfangapróf fækkað og eru áskoranir til staðar gagnvart því að tryggja jafnt aðgengi að tónlistarnámi, óháð staðsetningu, efnahag og bakgrunni.

18. ágú. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Almenn ánægja með starfsemi tónlistarskóla – úttekt á starfsemi tónlistarskóla á Íslandi

Mennta- og barnamálaráðuneytið hefur birt Úttekt á starfsemi tónlistarskóla á Íslandi. Úttektin er liður í aðgerðaáætlun menntastefnu og var markmið hennar að kanna gæði og skipan tónlistarnáms í viðurkenndum tónlistarskólum. Niðurstöður úttektarinnar gefa m.a. til kynna almenna ánægju meðal nemenda og forráðamanna með starf tónlistarskóla og að vilji kennara til umbóta og þróunar gagnvart náminu sé mikill. Hins vegar hefur nemendum sem þreyta áfangapróf fækkað og eru áskoranir til staðar gagnvart því að tryggja jafnt aðgengi að tónlistarnámi, óháð staðsetningu, efnahag og bakgrunni.

12. ágú. 2025Menntamál, Mennta- og barnamálaráðuneytið, Menntastefna

Samstarfs- og nýsköpunarstyrkir til íslenskunáms innflytjenda

Mennta- og barnamálaráðherra auglýsir lausa til umsóknar styrki til að efla samstarf og nýsköpun í íslenskunámi innflytjenda. Úthlutað verður allt að 200 m.kr. í samstarfsverkefni sem ætlað er að ná til fjölbreyttra hópa innflytjenda með nýju námi, aðferðum eða verkfærum sem verða gerð aðgengileg. Gert er ráð fyrir samstarfi þvert á kerfi menntunar, atvinnulífs og/eða velferðar þar sem samstarfsaðilar geta verið skólar, fræðsluaðilar, sveitarfélög, samtök, félög, stofnanir/fyrirtæki eða sérfræðingar.

09. ágú. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Útbreiðsla þekkingar og reynslu af nýsköpunar- og skólaþróunarverkefnum menntastefnu

Mennta og barnamálaráðuneytið og Miðstöð menntunar og skólaþjónustu efndu nýverið til uppskeruhátíðar fyrir styrkþega skólaþróunarverkefna menntastefnu til ársins 2030. Tilgangurinn var að fagna afrakstrinum, efla tengslin milli styrkhafa og tilkynna um næstu skref. Við það tækifæri var frumsýnd vefsíða sem Miðstöð menntunar og skólaþjónustu hefur umsjón með þar sem safnað verður saman afurðum allra verkefnanna til að stuðla að útbreiðslu þeirra þannig að þau nýtist sem best öðrum skólum og stofnunum. Þá voru jafnframt frumsýnd 5 myndbönd frá leikskóla, framhaldsskóla, tveimur grunnskólum og úr frístundastarfi, sem hlutu styrki, og gáfu þau góða mynd af því gróskumikla starfi sem unnið hefur verið sl. vetur.

04. júl. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Næstu aðgerðir í innleiðingu menntastefnu

Mennta- og barnamálaráðuneytið hefur birt aðra aðgerðaáætlun menntastefnu fyrir árin 2025–2027. Aðgerðaáætlunin markar annan áfanga af þremur í innleiðingu menntastefnu stjórnvalda til ársins 2030 og tekur mið af áherslum nýrrar ríkisstjórnar. Aðgerðunum er ætlað að bregðast við stöðunni í menntakerfinu meðal annars út frá niðurstöðum PISA, skýrslum OECD, Norrænu QUINT-rannsókninni, íslensku æskulýðsrannsókninni og annarra nýlegra rannsókna.

23. jún. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Öflugt foreldrastarf í þágu barna

Guðmundur Ingi Kristinsson, mennta- og barnamálaráðherra, undirritaði í dag nýjan styrktarsamning við Heimili og skóla. Samtökin fá viðbótarframlag til að annars vegar veita ráðgjöf og stuðning við foreldra með fjölbreyttan tungumála- og menningarbakgrunn og samtök þeirra Móðurmál, samtök um tvítyngi. Hins vegar til að taka virkan þátt með ráðgjöf og fræðslu í aðgerðum stjórnvalda gegn ofbeldi meðal barna.

23. jún. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Öflugt foreldrastarf í þágu barna

Guðmundur Ingi Kristinsson, mennta- og barnamálaráðherra, undirritaði í dag nýjan styrktarsamning við Heimili og skóla. Samtökin fá viðbótarframlag til að annars vegar veita ráðgjöf og stuðning við foreldra með fjölbreyttan tungumála- og menningarbakgrunn og samtök þeirra Móðurmál, samtök um tvítyngi. Hins vegar til að taka virkan þátt með ráðgjöf og fræðslu í aðgerðum stjórnvalda gegn ofbeldi meðal barna.

07. apr. 2025Menntamál, Menntastefna, Mennta- og barnamálaráðuneytið

Næstu aðgerðir í innleiðingu menntastefnu

Mennta- og barnamálaráðuneytið hefur birt aðra aðgerðaáætlun menntastefnu fyrir árin 2025–2027. Aðgerðaáætlunin markar annan áfanga af þremur í innleiðingu menntastefnu stjórnvalda til ársins 2030 og tekur mið af áherslum nýrrar ríkisstjórnar. Aðgerðunum er ætlað að bregðast við stöðunni í menntakerfinu meðal annars út frá niðurstöðum PISA, skýrslum OECD, Norrænu QUINT-rannsókninni, íslensku æskulýðsrannsókninni og annarra nýlegra rannsókna.